2月23日上午10點，是北京市經開區老年大學開放報名通道的日子。一大早，劉奶奶就督促全家起床了。一家老小捧著手機，卡著點，就是為了給劉奶奶搶一門名叫“中醫養生”的熱門課程。盡管如此，劉奶奶依然沒有搶到自己心儀的課。除了動員全家搶課，更有個別辦學點出現老年人凌晨三四點鐘排隊報名的現象，老年大學學位緊缺成了很多老年人的心病。

《教育部2022年工作要點》明確提出加快發展老年教育。在人口老齡化形勢愈加嚴峻、老年人學習需求日益高漲的背景下，如何將“加快發展老年教育”落到實處?

供需失衡，老年人遭遇“上學難”

福建省政協原副主席、中國老年大學協會副會長、福建老年大學校長楊根生分析，老年人“上學難”主要是因為供需失衡。“隨著人口老齡化進程的加快，老年教育發展不充分不平衡的矛盾日益突出，供給不足，存在結構性短缺。”楊根生說。

在需求側，老年人學習需求高漲。“待在家里很悶，除了買菜做飯接孩子，一天到晚都沒事干。去老年大學能學點東西，還能和大家說說笑笑，充實又有趣。”張慶花阿姨期待上課。

老年大學還是老年人重獲社會認可、增強自我認同的渠道。陳禮榮大爺告訴記者，社會最大的誤解就是認為老年人沒有用。在陳禮榮大爺看來，上老年大學能讓自己跟上社會的步伐，在社會需要的時候貢獻自己的力量。

在供給側，記者調查發現，公立老年大學教學質量高、收費低。以國家開放大學老年大學為例，每期課程共12節課，總價在600元到1000元不等。同時，據課程介紹顯示，任課教師多為高等院校科班出身，有著豐富的教學經驗。

而私人企業辦學，考慮到人力成本、場地設備成本，同時要兼顧收益，價格則可能相對更高。在師資力量方面，當記者采訪某私立老年大學，要求詳細介紹教師情況時，則被告知“我們的老師太多了，不可能把每個老師的資質詳細介紹一遍”。

有業內人士表示，公立老年大學或公益性的民辦非企業單位一般是老年人的首選，但此類學校數量相對較少，于是，每到報名季就容易出現老年人入學名額緊缺的問題。

明確方向，老年教育正當其時

2021年11月18日，《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》發布，部署老齡工作任務。與2019年印發的《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》相比，《意見》的一大重點，是將老年教育納入終身教育體系，老年人學習從文化娛樂屬性轉向教育屬性。

第七次全國人口普查結果顯示，我國65歲及以上人口為1.9億，占比13.5%。國際公認的標準是65歲以上人口占比7%—14%為輕度老齡化，14%—20%為中度老齡化。這意味著，中國已經站在了中度老齡化的邊緣。

國家衛健委老齡健康司司長王海東在解讀《意見》時指出，人口老齡化是我國今后較長一個時期的基本國情。

“老齡化是社會在發展過程中不可避免的現象，從一個側面反映了一個國家社會安定、福利條件改善以及百姓健康長壽的情況。”華東師范大學教育學部教授吳遵民指出。

強調老年教育的教育屬性，正是應對人口老齡化的有力舉措，意在讓老年人不僅老有所樂，更要老有所為，鼓勵老年人的社會參與，讓老年人繼續發揮作用，以“夕陽紅”助力“中國紅”。吳遵民表示，開展老年教育不僅有益老年人的身心健康，還可以帶來人力資源和社會資本的潛在收益。

發展老年教育，積極應對人口老齡化已經上升為一項重大國家戰略。2月21日，國務院印發《“十四五”國家老齡事業發展和養老服務體系規劃》，提出創新發展老年教育，為老年教育指明了發展方向。

智慧助老，讓老年人“老有所學”

《教育部2022年工作要點》還提到，開展老年人運用智能技術教育培訓，開展“智慧助老”優質工作案例、教育培訓項目及課程資源推介行動。

運用信息技術，推進“智慧助老”，越來越成為老年教育工作的重要抓手。廣州市老年干部大學副校長王友農說：“信息化時代為老年教育帶來了巨大的發展機遇。”那么，如何“智慧助老”?

首先要擴大資源供給，才能為“智慧助老”提供不竭動力。國家開放大學黨委副書記劉臣指出，國家開放大學作為終身教育的主要平臺，建設并認證了以適用、夠用、能用、好用為標準的“智慧助老”課程資源，推介和征集了“互聯網+生活”“智能手機應用”“智慧生活”等體現適老化和場景化的“智慧助老”典型工作案例、教育培訓項目，并為老年大學、各類老年教育及養老服務機構等提供個性化推送服務。

發展在線教育也是“智慧助老”的著眼點。福建老年大學教育課程已實現電信、廣電和移動三大新媒體電視運營商全覆蓋。只要打開電視、手機APP或福建老年大學微信公眾號，老年學員就可以直接免費收看民族舞、國畫、書法、聲樂等最符合大眾化需求的課程。

當然，“智慧助老”并不意味著教學完全轉入線上，而是形成線上教學和線下教學的良性互補。對此，楊根生建議，要根據課程特點，合理劃分線上、線下教學重點，科學互補，更好地發揮融合作用。

“智慧助老”正在為老年人的學習生活賦能。疫情期間，趙海陽大爺就通過網課學完了整套二十四式太極拳，他說：“跟著網課上的老師學也挺好，學習不受時間場地限制，隨時隨地都能學，也沒有‘逃課’的心理負擔，而且跟不上的地方還能反復聽，非常方便。”(見習記者 張赟芳)